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初中學生的心理特點

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初中學生的心理特點

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初中學生的心理特點

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初中學生的心理特點
【初中學生的心理特點】 初中學生的心理特點有哪些呢？主要表現在以下幾個方面 。
一、好的愿望與心理準備不足
幾乎每個中學生都有美好的愿望 ， 對未來充滿憧憬和向往 。他們幻想做一個有學問、受人尊敬的人，而實際上他們往往學習不努力 ， 過一天算一天 。雖然他們的愿望是美好的，但追求的全是實現理想后的種種榮譽與享受，而對實現理想需要從現在做起，需要付出艱辛的勞動 ， 卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準備的矛盾 。
針對這一情況 ， 我們應有針對性地進行理想教育，使他們明白美好的理想需要艱苦奮斗才能實現 。具體辦法可以講一個名人、偉人艱辛的心路歷程的故事 。組織看一部放映名人成長過程的影片，啟發學生懂得實現理想，必須付出艱辛努力 。
二、情感與理智的不協調統一
初中階段的學生容易動感情 ， 也重感情，講哥們兒義氣，這是初中學生最為顯著的心理特點 。一方面 ， 他們充滿熱情和激情；另一方面，他們的情感又極易受外界影響，易沖動 。他們對自己喜歡的事、積極性高，不感興趣的事避而遠之 。這說明他們的情緒、情感處于大起大落的兩極狀態，而難以及時地用理智控制 。
要解決這一實際問題 ， 首先教師要有表率作用，同時注意培養一些學生，尤其是在班級中有影響力的學生，讓他們學會用理智控制情緒，然后形成班級核心，借以影響全班 。為引導他們理智處事還需要開展一些活動，如讓學生收集“用理智控制情緒而獲得成功的人”的故事材料，也收集“因感情沖動而造成終身后悔”的反面故事材料，從正反兩方面進行教育 。
三、進取心強與自制力弱的矛盾
初中階段的學生大部分是有積極向上的進取心的，這與他們求知欲、自尊心和好勝心強是分不開的 。但他們思考問題不周密 ， 往往帶有濃厚的感情色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面堅持已見，對教師的要求，合乎已意的去辦，不合已意的就拒絕或頂牛，不能控制自己，憑沖動行事，事過之后又非常后悔 。
四、性發育迅速與性心理相對幼稚的矛盾
學生進入初中便進入了青春發育期，他們不僅身高、體重增加了 ， 而且身體內部的各個機能系統的發育也逐漸接近成熟，尤其是性成熟日趨顯著 。初中階段的學生面對這些變化缺乏足夠的思想準備 ， 致使心理發展比較幼稚 。例如，一些學生的“紙條戀愛” ， 沖動性異性交往行為等 。
以上就是初中學生普遍的心理特點，怎樣才能讓他們順利的度過青春期，學校和家庭可以從上述中尋找適合的方法加以應對 。

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