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學習機，會是雙減的避風港嗎？( 三 )

不過 ， 步步高、小度以及訊飛三家客服也告訴三言財經 ， 智能學習機這種硬件設備 ， 其核心定位是輔助學習 ， 并不能替代正規教育 。
三言財經注意到 ， 在京東上各類品牌的學習機評價都較高 ， 動輒上萬條；有的知名品牌學習機評價更是超過5萬條 。
但從評價來看 ， 也有部分用戶反映稱 ， 有的學習機存在虛假、夸大宣傳等情況 。 比如宣傳中資源豐富 ， 但是使用發現內置教學資源并不能滿足自己孩子需求；也有用戶反饋學習機依然能夠下載第三方游戲、娛樂應用 。
整體上 ， 幾款學習機的評價依然是“好評如潮” ， 這似乎意味著智能學習機這種教育硬件市場的確有成為“風口”的潛力 。 “雙減”后的壓力似乎有地方發泄了？
其實這還要看家長們的需求 。
家長：功能可以 ， 但沒必要買
三言財經同近十位孩子在小學、初中就讀的家長聊了聊 ， 但所有家長雖然覺得智能學習機聽上去挺好 ， 但都沒有準備給孩子真購買一臺 。
這主要有兩方面原因 ， 一是家長們認為孩子用學習機實際效果未必理想；二是有比學習機功能更豐富的產品 。
首先 ， 有的家長認為雖然自己不是很了解目前的“智能學習機”和自己讀書時使用的“電子詞典”之類的工具有什么先進之處 ， 但是孩子通過智能學習機學習效率并不高 ， 很容易分心 ， 畢竟沒有老師在課堂上可以實時監督孩子 。
有對智能學習機了解的家長則表示 ， 這種學習機宣傳的很好 ， 但是實際上缺乏互動性 。 人本質是社會動物 ， 孩子在學校和同學、老師們一起學 ， 除了能學到知識 ， 還能夠增強社交能力；但是學習機不過是“冷冰冰”的機器 ， 缺乏社交能力體驗 。
其次 ， 所有家長都認為所謂智能學習機實際上和平板電腦沒有本質區別 。 即使宣傳說學習機可以限制孩子下載游戲、視頻等娛樂性質應用 ， 但是目前市場上的平板電腦也能夠實現指定使用某款應用的功能 。
另外 ， 學習機宣傳的拍題糾錯、AI改作文等功能 ， 家長們表示這些功能在特定場景下確實方便 ， 但并不是缺一不可 。 自己平時輔導孩子時 ， 通過與老師溝通或者自己搜索等方式一樣能解決問題 。 而且學習機提供的教學內容 ， 和學校書本一致 ， 孩子看書對眼睛更好 。
雖然疫情期間 ， 在線教育以及智能教育硬件行業迎來了一波利好 ， 但目前來看 ， 在線教育遭到重監管 ， 而智能教育硬件發展也并沒有那么火熱 。
學習機是成為新市場 ， 還是要被納入監管 ， 還得從“雙減”政策入手 。
“雙減”：能在學校解決的問題 ， 別帶回家
細讀“雙減”政策全文 ， 其實它的核心內容就是要求學生在校內解決學習問題 ， 而不要把問題帶到校外解決 。
從這個角度來看 ， 學習機的定位就比較尷尬了 。
“雙減”政策并沒有對智能教育硬件做出相關規范 ， 但是有一條提到了線上學習服務 。
學習機，會是雙減的避風港嗎？

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