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弱女緹上書救父( 三 )

一直生活常識攀登小女孩格言懸壺濟世


禍不單行昨夜行
眾人看了， 齊聲喝彩， 拍掌稱妙 。
王羲之的書法太好了， 所以寫的春聯老是被別人揭去 。 于是， 他想了一個辦法， 巧妙地把對聯裁成兩截分段貼 。
他的故事告訴我們， 任何事情都有解決的辦法 。 有時候你不按正常的思路反而可以取得很好的效果 。 就像王羲之， 他以一種讓人難以想到的方式貼對聯， 反而達到了意想不到的效果 。 不是大家都喜歡喜慶的東西嗎？我寫不吉利的東西， 肯定沒人要， 最后卻意想不到地加上另一半， 使對聯變成：“福無雙至今朝至， 禍不單行昨夜行 。 ”這是一種生命的智慧， 值得我們學習 。
這也是寫文章或者干其他事出新的方法， 從另一種角度想可能“出奇兵制勝” 。 我們在日常的生活和學習中， 真應該好好思考一些奇妙的方式方法呢！
“點睛”
顧愷之擅長人物畫， 又以畫女人像和女神像最為拿手 。 畫人物像時， 他又特別工于點睛 。 說起顧愷之畫人物像“點睛”， 還有一段傳說呢 。 據說， 顧愷之一生下來， 他母親就去世了， 他一直由一個奶媽撫養 。 顧愷之因為生得虎頭虎腦， 很討人喜歡， 所以大家都叫他小虎子 。 小虎子和普通孩子一樣， 一歲就能說話， 一歲半就能走路， 四五歲時就能跟小伙伴們一起玩耍了 。 有一天， 小虎子玩得正歡， 忽聽一個小伙伴“媽媽”“媽媽”地叫， 他突然想到自己的媽媽哪兒去了？為什么從來不見媽媽的面呢？想到這里， 他拔腿就往家里奔去 。
顧愷之的父親雖說是當時朝廷的一名小官， 但他不滿朝廷， 無意功名， 因而一直在家著文寫詩 。 看見小虎子突然奔跑回家要找媽媽， 不禁傷心起來， 抱起兒子說：“小虎子， 你媽媽到很遠很遠的外婆家去了 。 ”小虎子問：“媽媽幾時回家來呢？”
“個把月就能回來的！”父親為了搪塞孩子， 一時隨口回答 。
日子一天天過去， 小虎子扳著手指頭， 扳滿了三十天， 還不見媽媽回家來 。 那天， 小虎子天沒亮就爬起身， 蹲在門口， 眼巴巴地守著， 守著 。 快到中午了， 小虎子急得哭了 。 父親過來抱起小虎子問道：“小虎子， 你在門口等誰呀？”“我等媽媽嘛！上次爸爸說， 媽媽一個月之后就回家， 一個月時間過去了， 怎么還不見媽媽回家來呢？”父親再也瞞不住兒子了 。 他抱起小虎子， 走到堂前坐下來， 說：“小虎子， 我告訴你媽媽的事， 你聽了別傷心！你媽媽一生下你來就死了 。 人死不能復生， 小虎子， 從今以后別再想啦！”還沒等爸爸說完， 小虎子就傷心得昏迷了過去 。
以后， 小虎子變得更加寡言寡語了， 他不玩也不笑， 只是常常纏著爸爸問：“媽媽是怎樣的人？媽媽的臉是怎樣的？身材是怎樣的？手腳是怎樣的？”日里問， 夜里問， 一直問個不停 。 有一天， 爸爸對小虎子說：“你媽媽的面貌是：
櫻桃小口鵝蛋臉，
丹鳳眼睛眉似線 。 ”
又說：“你媽媽的手是：
兩手過膝指兒尖，
白玉腿兒足金蓮 。 ”
【弱女緹上書救父】 又說：“你媽媽的身材是：
不胖不瘦像你姐，
長短個兒到我肩 。 ”
爸爸說一句， 兒子重復一句 。 爸爸說完了， 兒子也背熟了 。 小虎子聽得出神， 聽得開心， 最后問：“爸爸， 媽媽喜歡穿啥衣裳？”爸爸回答：“你媽媽穿的衣服是：
冷天愛穿藍布棉，
熱天愛穿綢絲艷 。 ”
從此之后， 小虎子天天在腦子里轉悠著媽媽的音容笑貌 。
小虎子長到七八歲了 。 有一天， 他又蹦又跳地到爸爸跟前， 說：“爸爸， 我想給媽媽畫個像 。 ”他爸爸驚奇地問：“你沒見過媽媽， 怎么個畫法呢？”“我照爸爸說的畫 。 ”父親連連搖頭：“你是個孩子， 既沒學過畫， 又沒見過你媽媽， 畫不像的， 一定畫不像的， 別耍孩子氣了 。 ”

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