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注意，這類學(xué)校要依法合并或終止辦學(xué)！

生活百科教學(xué)


注意，這類學(xué)校要依法合并或終止辦學(xué)！

文章插圖
近日，教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會保障部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部印發(fā)《職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》） ， 提出整合資源優(yōu)化布局、加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)任務(wù) 。
《方案》旨在通過科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整，持續(xù)加大政策供給，使職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，辦學(xué)條件顯著提升，師資隊(duì)伍水平整體提高 ， 職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和吸引力顯著增強(qiáng) 。各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件重點(diǎn)監(jiān)測指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例 ， 到2023年底達(dá)到80%以上 ， 到2025年底達(dá)到90%以上 。
部分學(xué)校要合并、終止辦學(xué)
《方案》要求各地要統(tǒng)籌區(qū)域職業(yè)教育資源，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，采取合并、集團(tuán)化辦學(xué)、終止辦學(xué)等形式，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局，合理確定招生規(guī)模 。
【注意，這類學(xué)校要依法合并或終止辦學(xué)！】在教育資源投入中 ， 優(yōu)先保障職業(yè)學(xué)校基本辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工作 。對辦學(xué)質(zhì)量差、社會不認(rèn)可、各項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)的學(xué)校要依法進(jìn)行合并或終止辦學(xué) 。對擬集團(tuán)化辦學(xué)學(xué)校，須在校園、校舍、師資、儀器設(shè)備等方面開展實(shí)質(zhì)性共建共享，并整體考核辦學(xué)條件 。對擬合并學(xué)校 ， 須根據(jù)相關(guān)規(guī)定及時變更備案信息 。對擬終止辦學(xué)的學(xué)校，應(yīng)關(guān)閉學(xué)籍系統(tǒng)賬號，適時撤銷組織機(jī)構(gòu)，并做好師生安置 。
邊遠(yuǎn)脫貧地區(qū)要穩(wěn)定規(guī)模，城市中心區(qū)要提質(zhì)擴(kuò)容 ， 建設(shè)好一批符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的中等職業(yè)學(xué)校 。
教育用地計(jì)劃向職業(yè)學(xué)校傾斜
各地要全面核查職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施，針對擬保留學(xué)校，要分類制定辦學(xué)條件補(bǔ)齊方案 。地方有關(guān)部門在制定教育用地規(guī)劃時向職業(yè)教育傾斜，在用地指標(biāo)達(dá)標(biāo)的前提下大力加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) ， 簡化職業(yè)學(xué)校新建或改擴(kuò)建增容建設(shè)項(xiàng)目審批程序，支持職業(yè)學(xué)校快速補(bǔ)齊土地、校舍缺口和解決歷史遺留問題 。
對于中等職業(yè)學(xué)校的校園占地和校舍建筑 ， 學(xué)校獨(dú)立產(chǎn)權(quán)部分應(yīng)占一定比例，確需租賃的，租賃期限應(yīng)與學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃相匹配 ， 并以協(xié)議或補(bǔ)充協(xié)議等方式加以保障，具體要求由各地自行確定 。
學(xué)校舉辦者要加大投入，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) ， 全面消除危房，落實(shí)學(xué)校校舍、教室和實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 。學(xué)校要按照國家、地方相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定和落實(shí)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確保學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng) 。
事業(yè)編資源優(yōu)先支持職業(yè)教育
各地要按照職業(yè)學(xué)校師資配備標(biāo)準(zhǔn)，用好盤活事業(yè)編制資源，優(yōu)先支持職業(yè)教育 。在選人用人上進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校自主權(quán)，在教師招聘、教師待遇、職稱評聘等方面，允許學(xué)校自主設(shè)置崗位，自主確定用人計(jì)劃，自主確定招考標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和程序 。
通過“編制周轉(zhuǎn)池”“固定崗+流動崗”“設(shè)置特聘崗位”等方式，吸引優(yōu)秀人才從事職業(yè)教育工作，推動企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才與職業(yè)學(xué)校教師雙向流動 。
改善職業(yè)學(xué)校教學(xué)條件
各地要加強(qiáng)教育相關(guān)公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，匯聚各方資源建設(shè)一批集實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)于一體的高水平實(shí)訓(xùn)基地 。
鼓勵企業(yè)以設(shè)備捐贈、場所共享等方式支持和參與舉辦職業(yè)教育，并在企業(yè)落實(shí)社會責(zé)任報告中反映有關(guān)投入情況，受贈設(shè)備應(yīng)按要求納入學(xué)校資產(chǎn)管理、計(jì)入事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 。產(chǎn)教融合型企業(yè)享受組合式激勵政策可適當(dāng)與企業(yè)相關(guān)投入掛鉤 。

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