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【最好的教育就是激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力 如何喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力】1、鼓勵孩子多方面探索世界,擴展認(rèn)知的寬度和高度 , 從而發(fā)現(xiàn)興趣點并找到自己內(nèi)心真正的愿望、價值或使命 。通過啟發(fā)、溝通讓孩子自己建立自己對未來的期許,自己描繪未來理想和愿望 。
讓孩子做自己的主人,讓他認(rèn)識到自己的未來和現(xiàn)在的努力是相關(guān)連的 。有的孩子喜歡語文 , 于是詩詞歌賦信手拈來;有的孩子喜歡解題,于是奧數(shù)對于他來說是放松 。找到孩子真正喜歡的,并愿意為之付出事兒,對應(yīng)到學(xué)習(xí)上 , 必定事半功倍 。
2、耐心地于細(xì)微之處,鼓勵和建立孩子們的成就感,刺激其自我提升的欲望 , 從而自主學(xué)習(xí) 。孩子的自我意識其實相對簡單 , 一點學(xué)習(xí)上的成就或進(jìn)步就足已,關(guān)鍵還在于家長的鼓勵于引導(dǎo),是不是足夠細(xì)心關(guān)注到了孩子的進(jìn)步與改變,并將改變帶來的積極意義傳達(dá)給孩子 。更深層次的引導(dǎo)是,讓孩子體會到攻克難題,鉆研探索的樂趣,喚醒自我提升的內(nèi)驅(qū)力 。
比如一道數(shù)學(xué)題 , 循循善誘引導(dǎo)其自己思考,總結(jié)經(jīng)驗,再運用到類似題目 。這樣帶來的成就感加上成績的進(jìn)步,對孩子的刺激是非常大的 。從此以后 , 孩子會因為這樣的感受不斷挑戰(zhàn)難題,超越自我,自主學(xué)習(xí)更是水到渠成 。
3、最后,當(dāng)孩子走進(jìn)這扇求知之門的時候,我們不能忽視“環(huán)境誘因”對孩子的影響 。這里的“誘因”便是指能夠激發(fā)、滿足孩子繼續(xù)探究、認(rèn)知和專注的態(tài)度、情緒、情境、物質(zhì)環(huán)境以及活動等等 。可以學(xué)習(xí)系列課程,以激發(fā)孩子的興趣 , 提升孩子的成就感和探索能力而設(shè)計 。
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