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應付減負檢查

生活百科學校

七大痼疾
1.個別學校放學過晚，17：30仍有大量學生在學校補課 。
2.個別教師就學生少量錯別字、錯題，罰抄寫整篇練習題 。
3.個別教師布置大量重復、機械性作業 。
4.部分學校沒有按照課程計劃上課，特別是兼職教師的課程隨意性太大，有時上，有時不上 。體育、音樂、美術等課被擠占嚴重 。
5.部分班級學生午休得不到保證，在校用餐的學生飯后教師立即組織補課 。
6.個別班級弄虛作假，讓學生準備兩套課表、虛報作業量 。
7.個別學?？荚嚒z測次數過多，隨意提高難度
減負令年年下，可學生過重的課業到底減下來了嗎?繼今年3月11日下發《關于率先實現減輕小學生過重課業負擔的通知》，昨天，市教委再次下發《關于進一步做好率先實現減輕小學生過重課業負擔工作的通知》 。近期，市教委接到了關于小學生課業負擔過重的投訴，并于12月6日、9日對學生、教師、家長進行了調查，發現小學生減負仍存在七大痼疾 。市教委表示，他們將加大檢查力度，對監管不力的區縣教育局、執行不力的學校和有關單位，將進行實名通報 。
“孩子有倆記作業的本，我震驚了!”
“上周老婆告訴我，閨女有倆記作業的本，一個自己用，一個用來應付教育局查減負 。給自己用的那本，密密麻麻記了很多作業，應付檢查的那本，每天記的作業都很少 ?！彼蜗壬呐畠涸谔旖蛑行某菂^一所有名的小學讀五年級，“聽老婆說完這些，我當時就震驚了!到單位和同事一說，沒想到，同事讀六年級的兒子也有兩個記作業的本!”宋先生說，這兩天聽說查減負查得更緊了，“倆記作業的本”變成了一個有形用來應付檢查，一個無形記在腦子里，“比如昨天的作業，作業本上記的是復習大本，實際上是改卷子，錯題做三遍，而且老師不讓孩子記在本上，而要記在腦子里 。”
“我覺得可怕的已經不是寫作業的問題了，而是影響孩子價值觀的問題了，這不是教孩子弄虛作假、不誠實嗎?一旦形成了這樣的價值觀，孩子的一生都可能受到影響 ?！彼蜗壬Z氣里有些激動，“說實話，我真沒法跟孩子解釋這個問題，我只能跟她說，不管上邊怎么檢查，我們能做的就是做好自己的作業 ?！?br /> “學校老師怎么能教孩子弄虛作假呢?”
根據市教委曝光的小學生減負過程中出現的七大痼疾，采訪人員昨日隨機采訪了15名小學生家長 。采訪中，七成家長認為，今年以來小學生減負確實有一定的效果 。程女士的孩子今年上三年級，她說：“比較明顯的是，老師布置的作業總量有所減少，孩子回家很快就能寫完作業，有時候甚至沒有作業 ?！泵鎸Σ稍L人員給出的這七大痼疾，家長們一致覺得，他們最“痛恨”的都是“讓學生準備兩套課表、虛報作業量”，“學校老師怎么能教孩子弄虛作假呢?”
“看分升學不改，減負只能流于形式 。”
“總嚷嚷著減負，可是最后不還是看成績升學嗎!小學升初中、中考、高考，哪個不看分能上好學校?”劉女士的女兒在河西區一所不錯的小學上二年級，她告訴采訪人員，孩子的學校確實是減負了，但她聽說有一些小學悄悄地把期中考試和學期初取消的那些練習又恢復了，“這都是看分升學鬧的 ?！?br /> 【應付減負檢查】“提到學校減負，我覺得得配合教改，現在教材特別難，你不練根本不會啊 。我們孩子現在二年級，已經開始學乘法了，六年級的題我們單位里好多碩士研究生畢業的人都不會做 ?！眲⑴扛嬖V采訪人員，她覺得給孩子減負挺好的，但也覺得“無論是學校還是老師，該教教，該練也得練 ?！?/p>

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