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大埔縣義務教育校內課后服務內容

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服務內容：
校內課后服務可采取合班、走班等形式,以基本托管為主,與素質拓展服務相結合方式開展,根據我縣實際,主要開展下午放學后托管服務,有條件的學校可探索開展在校早餐、午餐、午休、假期托管服務 。小學一、二年級以團隊活動、體藝活動、課外閱讀、誦讀經典、實踐活動、手工操作為主,可在校內適當安排鞏固練習;三至六年級以作業輔導、體藝活動、課外閱讀、傳統文化、興趣小組、科技創新、團隊活動、綜合實踐為主,書面作業爭取在校內完成;初中階段以作業輔導、答疑解惑、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、科技創新為主 。
1.下午課后服務：主要以基本托管為主,同時各校結合實際開展素質拓展服務 。
【大埔縣義務教育校內課后服務內容】①基本托管 。放學后托管服務以組織完成課后作業和作業輔導為主,根據學生自愿申請,開展每天至少1個學時的集中完成作業、教師答疑、自主閱讀與自主合作探究等活動服務,指導小學生基本在校內完成書面作業,初中學生在校內完成大部分書面作業 。建立學習有困難學生幫扶制度,對學習有困難的學生給予輔導幫助,為學有余力學生拓展學習空間,確保學生活動安全有序 。
②素質拓展 。各學校要結合課程改革、教學改革、辦學特色等,積極開發設置文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動,也可以開展非物質文化遺產傳承教育、拓展訓練、觀看適宜青少年的影片等課外活動 。同時要充分利用社會資源,發揮好文化館、圖書館、博物館、少年宮、青少年活動中心、展覽中心、紅色基地、實踐基地等青少年校外活動場所,共同參與課后服務工作 。不得將校內課后服務作為學校教學的延伸,進行集體教學或“補課” 。依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為,直至撤銷教師資格 。
2.假期托管服務：暑期托管服務是學校課后服務的延伸 。
有條件的學校要探索開展學生假期托管服務工作,通過多種途徑、多種形式提供學生假期托管服務 。提供托管服務的學校應開放教室、圖書館、運動場館等各類資源設施,以看護為主,同時可合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業輔導等服務 。假期托管應遵循學校主動、社會參與、教師志愿、學生自愿、公益普惠、公開收費標準等基本原則 。不得以假期托管的名義組織集體補課、講授新課 。
3.在校早餐、午餐和午休服務：有條件的學校要為有需求的學生提供早餐、午餐服務 。
學生早餐、午餐由學校食堂統一供應或選擇有合法資質的集體用餐配送單位進行配送,學校要為學生提供衛生、安全的就餐環境,建立健全食堂及學生集體用餐衛生管理制度 。學校食堂必須嚴格執行食品安全相關法律法規要求,落實學校食品安全主體責任,取得合法的食品經營許可資質,按要求配備符合條件的專職食品安全管理員 。同時,要建立健全學校食品安全各項管理制度并確保有效實施，加強對大宗食品原料供應商、集體用餐配送單位食品安全的日常管理,強化對從業人員食品安全宣傳教育和規范管理 。在校午休服務一般安排在教室,或經過改造具備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所,午休場所必須具備消防安全使用條件 。條件較優越場所應優先提供給低年級學生使用 。

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