2024年普通高考語文作文命題思路報告新課標2卷
試題內容:
【2024年普通高考語文作文命題思路報告新課標2卷】閱讀下面的材料，根據要求寫作 。(60分)本試卷現代文閱讀I提到，長久以來 ， 人們只能看到月球固定朝向地球的一面 ， “嫦娥四號”探月任務揭開了月背的神秘面紗:隨著“天問一號”飛離地球航天人的目光又投向遙遠的深空……
正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境 。
這引發了你怎樣的聯想與思考?請寫一篇文章 。
要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作 ， 不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于 800字 。
設計思路:
本題從本試卷內的閱讀材料引出相關的作文話題 。作文材料關聯本試卷現代文閱讀I，以材料三為主，兼及材料二，并以“太空之旅”-詞照應材料一，展現出人類的月球探索歷程 。作文材料最后一句“正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境”，將偉大的人類探索之旅拉回到考生的生活學習情景其中的關鍵短語“抵達未知之境” ， 既包含了“抵達未知之境”之前的探索進程,充滿艱辛，飽含期待:也蘊含著“抵達未知之境”之后永不止步的愿望，充滿信心 ， 渴望再度踏上征程 。與考生此刻身處考場的情境不謀而合 。
考生立意作文，不能止步于對“航天精神”的謳歌，而要回到“我們每個人”這一語境，使“抵達未知之境”的太空之旅與青少年的成長發展之間構成一種新的觀照維度 。成長過程中的艱辛與喜悅、新的人生起點的憬與期盼 ， 都是考生展開聯想與思考的著力點 。材料中的“未知”也是一個值得思考的話題 ?！拔粗北澈蟮摹安淮_定性” ， 讓探索變得迷人，而好奇心在驅遣我們去想象，推動我們去思考，由此考生可以生發出深邃的議論與獨到的觀點 。如果考生能以日常學習生活的成長進步為切入點，寫出生動形象、感情真摯的記敘文，寫出學習生活中無處不在的“探究精神” ， 都是符合作文命題指向的 。
