1、百年大計，教育為根本;教育發展，教師是關鍵;教師素質，師德最重要 。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源、弘揚和培育民族精神方面發揮著重要的、不可替代的作用 。教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人 。教師的地位、作用和職業特點，決定了教師必須具備較高的素質 。
2、《教師職業道德》明確規定“不以分數作為評價學生的唯一標準” ， 這是針對當前一些地方和學校單純搞應試教育的現實而提出的要求，有利于真正實現素質教育，達到培養學生健全人格和創新精神的全面育人的目標 。這不僅需要學校、教師的自覺規范，更有待于國家、各級政府教育管理部門、所有教育工作者和全社會的協同努力，轉變教育觀念，加大教育改革力度 。社會經濟的發展對教育提出了新的要求，教育的改革與發展和素質教育的實施也對教師提出了新的要求，特別是對教師做人和師德素質的內在要求很高 。因此，教師不能僅僅是“傳道、授業、解惑”的“師者”，還需是“終身學習”的“學者” 。規范的修訂對教師職業本身也提出了與時俱進的要求 。
3、師德規范的主旨簡單概括就是“責任”與“愛” 。教師不僅要有高度的事業心和責任感，要對教育、教學工作熱愛 ， 也要對每一個學生充滿愛心 。在汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全做出重大貢獻 ， 甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現 ?！兑幏丁吠怀隽恕敖虝恕边@一條，非常必要 ， 非常有意義 。要求教師“培養學生良好品行 ， 激發學生創新精神，促進學生全面發展” 。這實際上明確了“育人”的具體目標和內容，強調了教師“育人”的職責 。
【教師職業道德心得體會 教師職業道德學習心得范文】4、學習《教師職業道德》讓我了解了新時期教師職業道德的基本要求，同時也為我進一步樹立崇高的職業理想 ， 規范自身言行指明了新的方向 。
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