1、《文具的家》告訴我們的道理：養成良好的習慣很重要 ， 要學會整理學習用品 。文具只要在書包里就行 ， 不必放在文具盒里 。課文敘事完整，結構清晰，將學習習慣的養成教育滲透在淺顯的故事中 。
2、原文：
鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了 。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了 。
貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮 。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道 ?！?br />
媽媽說：“貝貝 ， 你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家 。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀 。”
【文具的家告訴我們什么道理用完文具要把它們怎么樣 文具的家告訴我們什么道理】貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家 。
從此 ， 每天放學的時候，貝貝都要仔細檢查 ， 鉛筆呀 ， 橡皮呀，轉筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了 。
3、全文共6個自然段，配有兩幅插圖，通過插圖幫助學生理解課文內容，感受人物形象 。第1、2自然段交代故事的起因 ， 這兩個自然段都是獨句成段，句子結構相似，富有節奏感，能引起學生的共鳴 。第3、4、5自然段運用對話的形式，通過媽媽的教導，貝貝知道了文具也有自己的“家” 。第6自然段寫貝貝逐漸養成了整理文具的好習慣 。課文敘事完整，結構清晰，將學習習慣的養成教育滲透在淺顯的故事中 。
