1、第4自然段運用了排比、比喻、擬人方法 。
2、每一條波紋，都是一根輕柔的弦 。那細白的浪花，敲打著有節奏的鼓點 。那忽大忽小的的水波聲 ， 應和著田野上拖拉機的轟鳴 。河水流過麥田，嘩啦 ， 嘩啦，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心;河水拍打著岸邊的石塊，丁零，丁零 ， 像大馬車駛過的鈴鐺聲 。那急流的水聲浪聲 ， 是在催促著農家人開犁播種啊!【三月桃花水課文第四自然段用了什么修辭手法 三月桃花水第四段的修辭手法是什么】
1、第4自然段運用了排比、比喻、擬人方法 。
2、每一條波紋，都是一根輕柔的弦 。那細白的浪花，敲打著有節奏的鼓點 。那忽大忽小的的水波聲 ， 應和著田野上拖拉機的轟鳴 。河水流過麥田，嘩啦 ， 嘩啦，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心;河水拍打著岸邊的石塊，丁零，丁零 ， 像大馬車駛過的鈴鐺聲 。那急流的水聲浪聲 ， 是在催促著農家人開犁播種啊!【三月桃花水課文第四自然段用了什么修辭手法 三月桃花水第四段的修辭手法是什么】
