學校反恐防暴應急預案（應急隊員版）
為了增強反恐防爆意識，提升校園保安防恐防暴能力，加強組織反恐防暴應急演練，特制定此校園反恐防暴應急預案 。
一、演練的目的
進一步加強安保人員的反恐防范意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力；能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護學校師生的生命安全 。
二、演練內容
以突然性 ， 突發性，歹徒沖闖，緊急處置，師生疏導 ， 隊形演練 ， 器材使用，制服暴徒報告流程等為主，具體內容為：
1.襲擊前安保隊員的觀察能力；
2.校園襲擊事件時安保人員反應處置能力；
3.校園襲擊事件時保護學生及自身的安全意識；
4.隊員、各小組之間配合的隊形應用，防爆隊形的組成；
5.封控處置的控制隊形默契度；
【中小學學校反恐防暴應急預案方案】6.控制后的報告報警流程要求 。
三、演練步驟
1.演練前的準備，由總指揮做演練前的布置 。
2.情況設想：兩名歹徒因子女上學問題，對學校產生不滿，企圖報復學校 。
3.演練開始兩名可疑男子在校門口外持續徘徊，被當班崗及時發現 ， 并迅速報告，監控崗迅速做出指示 ， 并督促巡邏組加強巡查 ， 確保校園安全 。
大門崗：呼叫指揮中心，大門崗發現，現有兩名可疑男子在大門口持續徘徊，請指示！
指揮中心：收到！密切留言觀察 。
大門崗：收到！打開執法記錄儀，是 。
指揮中心：巡邏組、巡邏組 。
巡邏組：收到 。
指揮中心：現正值學校放學期間，加強巡查確學校安全 。
巡邏組：收到 。
旁 白：學校放學，歹徒利用學生出入校門之際，企圖劫持人質砍砸沖闖防線，被我班崗及時有效制止 。我方迅速分為兩組 ， 一組與歹徒對峙，另一組迅速保護小孩關閉大門，并及時報告，請求支援 。
大門崗：巡邏組、機動組 。
機動、巡邏組：收到 。
大門崗：迅速前往校門口支援 。
機動、巡邏組：收到 。跟我來 。
旁 白：巡邏組，機動組，迅速趕往現場組建防線 ， 監控崗迅速請示領導 ， 并報警，派出錄像人員 。
監控崗：電話報告、報警 。
旁 白：企圖用煙霧彈沖散我防線被我方有效處置，并轉移到安全地帶 。
旁 白：歹徒隨后再次沖闖防線，我方迅速按環形隊形進行圍控 。
防 線：成環形隊形散開 。
旁 白：成功為圍控后，迅速按分割隊形進行處置 。
旁 白：兩名歹徒成功控制后，迅速帶至值班室進行看管，等待民警前來處置 。
防 線：大門崗返回崗位，巡邏組繼續巡邏，機動組帶走 。
旁 白：停 。（跑位）面向我成橫隊隊形集合 。
四、演練人員分組及任務
指揮員
任 務：現場指揮調控工作 。
大門崗
任 務：保護校門口警衛安全 。
指揮中心
任 務：負責日常監控及上傳下達工作 。
巡邏組
任 務：做好校園巡查 ， 確保校園安全 。
機動組
任 務：做好備勤工作，遇有突發事件做好出動準備 。
歹 徒
任 務：飾演歹徒進行襲擊 。
五、器材使用
防爆盾牌4副、應急棍2根、防爆鋼叉2個、電話1部、對講機5臺、執法記錄儀1臺、執勤站臺1張、煙霧彈2個、菜刀1把、防刺背心7件、防爆頭盔4個 。
校園反恐防暴應急演練方案（全體師生版）
為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力 ， 確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案 。
一、指導思想
檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定 。
二、演練目的
1.宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失 。
2.檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系 。
3.檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力 。
4.針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理 。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平 。
三、參演人員
全體師生
四、演練時間
2022年6月26日
五、演練地點
校園操場、教學樓
六、組織機構
成立校園暴力事件應急領導小組
總指揮： **（負責整個事件的處置指揮）
副總指揮：** （負責疏散學生，通訊聯絡）
組織協調： **（帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園）
教師到崗巡查：**
學生的宣傳教育：各班班主任
集合地點總負責人：** （負責體育組操場秩序指揮 。）
醫療急救：**
廣播疏散信息員：**
拍照：**
啟動警報器發信號：**
領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助 。
七、演練準備
1.通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項 。
2.演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項 ， 同時強調演練是預防性、模擬性練習 ， 并非真正的防暴應急和疏散 ， 以免發生誤解而引發暴力謠傳 。
3.演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查 ， 對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全 。
4.檢查學校防暴工具器材是否完備 。
八、演練要求
1.不要驚慌，聽從指揮 ， 服從安排 。
2.保持安靜，動作敏捷、規范 。嚴禁推拉、沖撞、擁擠 。
3.按規定線路疏散，不得串線 。
4.各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生 。
九、人員分工及職責
1.**負總責 。在第一時間趕赴現場 ， 負責整個事件的處置指揮 。
2.在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120 。
3.**老師裝扮成持棍行兇的歹徒 。
4.各班班主任負責維持正常的教育教學秩序 ， 做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理 。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳 。
十、疏散演練路線
聽到防暴警報信號后 ， 各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險 。
十一、各樓道疏散護導人員安排：
十二、演練步驟
1.現?。貉Ｕ誑渭洳偈奔洌?學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校 。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮 。
總指揮接到發生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案 ， **按下警報器發出“防暴警報”信號 。**帶領防暴應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園 。
2.班級
副總指揮**負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室，然后撥打報警電話110和急救電話120 。
任課教師聽到“防暴警報”信號后，協助班主任指導學生在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備 。
班主任在教室做好學生心理疏導工作 。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮 。
各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現?。?維護紀律，防止意外發生 。待防暴信號解除后，方可組織學生解散 。
十三、演練注意事項：
1.現場呼救并報警 。史金權發現可疑人員進入校園掏出棍子想襲擊劫持一名學生，向其他安保人員大聲呼救 。用對講機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置 。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗 。
2.隔離并勸告“犯罪嫌疑人” 。學校發出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進行勸說 。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗 。
3.疏散師生并制服“犯罪嫌疑人” 。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備 。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室 。
4.各班班主任或任課教師清點完人數 。
5.由總指揮宣布演練結束，解除應急狀態 ， 總指揮對本次應急演練進行總結講話 。
總結：“老師們、同學們，經過學校應急處置 ， 暴恐分子已經被成功制服并帶走，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識 ， 保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力 。我宣布防恐防暴應急演練圓滿結束 。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序 ?！?br />
