此外 ， 充分利用家庭活動開展非正式學習也很必要 。很多家長似乎更關注孩子在學校或校外培訓機構的學習情況 ， 但實際上 ， 家務勞動、親子聊天、外出參觀等都是寶貴的學習契機 。這些家庭活動既能幫助孩子通過實踐提升動手能力 ， 學生暑假兼職app ， 培養家庭事務的責任意識 ， 又能進一步激發他們探索和思考的動力 ， 感受到書本知識在真實生活中的應用價值 ， 而且能夠在一定程度上緩解孩子對電子產品的依賴 ， 使他們更多地關注現實生活的多姿多彩 ， 可謂一舉多得 。家長可以與孩子共讀一本書 ， 無論是漫畫還是經典名著 ， 通過對書籍內容的討論 ， 提出具有不同視角的問題引導孩子思考和表達 ， 同樣可以訓練思維 ， 學生暑假閱讀推薦 ， 啟迪智慧 。家長可以和孩子共同設計豐富有趣的家庭活動 ， 如種花、飼養小動物、制作美食、討論熱點話題等 ， 在活動中鼓勵孩子自主探究 ， 當小老師 ， 將自己學會的技能用于指導或幫助家人 。這種非正式學習雖然不同于聽課、寫作業、考試 ， 但本質上也是一種學習 ， 不僅能有效激發孩子的學習興趣 ， 使他們主動探索和思考 ， 更有利于建立自信心 ， 提升孩子追求成就的動力 。家庭活動可以有效利用碎片化的時間隨時隨地開展 ， 使孩子在一種自然、愉悅的氛圍中獲取信息、提升技能、發展情感、完善人格 。
希望家長閱讀和孩子拖欠能夠利用好暑期生活 ， 讓正式學習與學生非正式學習相得益彰 ， 體驗快樂的親子互動與和諧有序的家庭生活 ， 這也是幫助家長緩解教育焦慮 ， 幫助孩子積極適應“雙減”政策的有效策略 。
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【第2招】用科2022年學的學習方法“日進一寸”
北京小學生八中教師、西城區語文學科帶頭人暑假王雪濤
中小學生在暑假實現“彎道超車暑假” ， 需要一個重要的“引擎” ， 那就是：科學月份的學習方法 。
梁啟超先生平生最服膺曾國藩的這句話：“莫問收獲 ， 但問耕耘 。”同學們謹記：學習是一個過程 ， 也是一種經歷 。日后成效幾何 ， 將來成就如何 ， 現在旅游想還不是時候 。應安住當下 ， 盡自己能力去做 ， 做到哪里是哪里 ， 如此則可以無入而不自得 。梁任公一生學問得力專在此一點 。學習不能急于事功 ， 要循序漸進 ， 先把事情做好 ， 一如既往地認真 ， 有始有終地堅持 ， 耕耘好自己的一片天地 ， 自然會有好的結果 。勤勞自勵 ， 困知勉行 ， 與時光“死扛” ， 不用地老天荒 ， 就能守得云開閱讀 。
知識漏洞如“管涌” ， 同學們要利用暑假的寶貴時間 ， “地毯式”排查漏洞 。“管涌”是在汛期高水位情況下可能發生好呢的冒水涌砂搞錢現象 ， 一旦發現必須立即處理 ， 否則會出現非常嚴重的險情 ， “千里之堤 ， 潰于蟻穴” ， 說的就是這個道理 。因而 ， 在學習方面 ， 優先安排的學習任務應是查漏補缺 ， 努力彌補學習“斷面” ， 以利今后的精進 。“補漏”宜統籌安排 ， 階段明確 ， 重點突破 ， 以優化促完善 。
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